2025年3月18日，正值习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话六周年之际，为进一步深入学习贯彻习近平总书记关于思政课建设的重要论述和党的二十届三中全会精神，推进大中小学思政课一体化建设，中山大学马克思主义学院、广东省大中小学思政课一体化共同体、全国高校思政课名师工作室（中山大学）、广东省高校思想政治理论课名师工作室（中山大学）、广东省高校思政课区域协同创新中心（中山大学）在广州中山大学附属中学举办“习近平总书记‘3·18’重要讲话发表六周年学习座谈会暨大中小学思政课一体化建设”备课会。来自中山大学马克思主义学院的师生、中山大学附属学校及其他学校的教师们齐聚一堂，就大中小学思政课一体化建设的理论与实践问题展开热烈探讨。中山大学马克思主义学院党委书记陈有志主持此次备课会。

中山大学党委副书记王帆教授在备课会上讲话
 

      中山大学党委副书记王帆教授出席备课会并致辞，突出强调推进大中小学思政课一体化建设的重要性，并提出了四点要求：一是要坚守政治立场，自觉坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想统领和引领大中小学思政课一体化建设；二是要坚持问题导向，以教育高质量发展理念引领大中小学思政课一体化建设；三是要坚持守正创新，在遵循育人规律的基础上为大中小学思政课一体化建设注入新的动能和鲜活特色；四是要找好工作抓手，强化制度和队伍建设为大中小学思政课一体化建设提供有力保障。第二，与会人员围绕着以下四个方面的问题展开了丰富而深入的探讨：第一，直面数字化带来的机遇与挑战，以数字化赋能思政课建设高质量发展。要辩证看待数字化给思想政治教育带来的挑战与机遇，结合思想政治教育工作的特点，探索数智技术赋能大中小学思政课一体化建设的可行路径。第二，坚持“开门办思政课”理念，突出各学段思政课的实践育人导向。通过加强与革命历史纪念馆、博物馆、展览馆等育人场馆的合作，依托体验式、项目化、情景式的现场教学，更好地结合不同学段思政课教育教学的需求，提高大中小学思政课的针对性和吸引力。第三，遵循教育规律，实现“立德树人”根本任务。要遵循学生身心发展规律、内化外化规律以及双向互动规律，明确思政课学科核心素养以及各学段核心素养的培育侧重点。第四，辩证认识、巧妙处理各学段思政课内容中的重复问题，打造“螺旋上升”式的思政一体化架构。把握好思政课教育的阶段性与连续性之间的辩证关系，从多方面着手对课程和教学内容进行一体化设计。

      中山大学马克思主义学院院长沈成飞在总结讲话中表示，统筹推进大中小学思政课一体化建设是党和国家事业发展的一项重要工程。思政课教师应加强自身知识储备和身份认同，讲好思政课，为大中小学思政课一体化建设贡献力量。中大马院也将继续发挥全国重点马克思主义学院、广东省重点马克思主义学院和广东省大中小学思政课一体化共同体建设牵头单位的作用，协同大中小学合力，围绕大中小学思政课一体化建设的理论问题和实践难题，做出有价值的思考和探索。