2026年1月25日下午，北京师范大学马克思主义学院与中山大学马克思主义学院在中山大学珠海校区联合举办“党的二十届四中全会精神融入思政课教学”集体备课会。本次备课会汇聚两所高校的教研力量，通过集思广益、协同共研，着力破解党的二十届四中全会精神融入课程教学的重点难点问题。这既推动了党的二十届四中全会精神的政治逻辑、理论逻辑与思政课的教学逻辑深度融合，实现国家发展战略与育人实践同频共振，也为思政课教学注入了新内容、新方法，有助于提升教学的针对性与实效性。

北京师范大学中共党史党建研究院院长王炳林教授，华南师范大学中共党史党建研究院院长陈金龙教授，北京师范大学马克思主义学院院长张润枝教授、副院长刘洪森教授，中山大学马克思主义学院院长沈成飞教授等参加集体备课。本次会议由中山大学马克思主义学院习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室主任罗嗣亮教授主持。

备课会现场

沈成飞、张润枝分别作开幕致辞，高度肯定此次联合开展集体备课会的积极意义，期待以本次集体备课会为契机，扩大两校在思政课建设与教师成长等方面的合作交流，助推思想政治教育高质量发展。

在主旨报告环节，王炳林以“讲好思政课应重视党的历史与理论教育”为题进行报告，指出思政课历来重视党的历史教育，课程建设应注重在历史叙述中阐释历史必然性，注重在史论结合中总结历史经验、揭示历史规律，注重人物品格的挖掘，做到学史崇德。陈金龙围绕党的二十届四中全会精神作了系统解读，他指出制定和实施中长期规划是我们党治国理政的重要方式，并重点阐述了“十五五”规划对中国式现代化理论的拓展，以及《建议》谋划中国式现代化所凸显的方法论。

在第一场教学交流研讨中，北京师范大学马克思主义学院王峰教授深入解读国际视域下中国五年规划所彰显的制度优势与治理效能。中山大学马克思主义学院王明亮副教授从“融入什么”与“如何融入”两个维度，深入探讨党的二十届四中全会精神如何融入“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程。广州医科大学马克思主义学院马慧怡老师则探讨了如何使党的二十届四中全会精神成为“中国近现代史纲要”课程贯通历史、现实与未来的思想枢纽，重点阐述了“阶梯式递进”背后的历史观、发展观以及历史主动精神在课程中的融入路径。

北京师范大学刘洪森、中山大学马克思主义学院毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室主任李文珍副教授对以上发言进行点评。刘洪森对“融入”一词的理解分享了自己的看法，并结合“概论”和“纲要”两门课的特点，阐发了授课过程中历史与理论、内容与形式的相互关系。李文珍认为应从宏观、中观和微观三个层面系统探讨将党的二十届四中全会精神融入思政课教学的路径与方法。

在第二场教学交流研讨中，北京师范大学马克思主义学院习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室主任袁红副教授、中山大学马克思主义学院习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室主任助理徐旖瑶副教授围绕党的二十届四中全会精神如何融入“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程进行了分享。袁红以“‘以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑’讲好思政课”为主题，从课程教学与实践教学等方面分享其所在教研室的相关经验。徐旖瑶在发言中指出，课程建设应遵循理论与实践、科学链接与系统培育相结合的原则。

北京师范大学马克思主义学院赵朝峰教授、冯留建教授和中山大学罗嗣亮进行点评。赵朝峰提出，教学中应吃透会议精神的有关内容，注重从现象到抽象的跃升，讲好成就、用好比较、做好总结。冯留建强调，融入过程应当更加自然、有机，突出政治引领、强化学理阐释、实现知行合一。罗嗣亮结合实际教学中的现象指出，应着力讲清基本概念、基本理论观点以及基本方法。

张润枝作会议总结。她指出，未来应进一步探索数字时代如何开展思政课教学、如何加强实践教学，以及如何引导学生用心感悟并学以致用。她深切期望后续加强联系，推动相关议题持续深入探讨。

此次集体备课会体现高校主动对接国家战略，筑牢为党育人、为国育才阵地的责任担当。未来，随着跨校交流的常态化、教学创新的持续深化，党的二十届四中全会精神必将转化为思政课的鲜明底色与强大动能，引导新一代青年在感悟真理力量、明晰历史使命中，成长为中国式现代化的坚定信仰者、积极传播者、自觉践行者，为强国建设、民族复兴注入源源不断的青春力量。