为深入贯彻落实习近平总书记关于思政课建设、马克思主义经典著作学习研究的重要论述和重要指示精神，深化高校马克思主义理论教学交流合作，探索经典著作融入《马克思主义基本原理》（下简称“马原”）课程教学的学理路径与实践模式，2026年6月6日下午，由中山大学马克思主义学院与复旦大学马克思主义学院联合举办的“原著·原理·实践——马克思主义基本原理教育教学校际集体备课会”在中山大学南校园文科楼310会议室举行。本次备课会是“旦中会讲”系列活动第2期，来自两校马院的党政领导及骨干教师齐聚一堂，共研课程提质增效路径。中山大学党委书记刘承功出席会议并致辞，中山大学马克思主义学院副院长童建军教授主持会议。

　　中山大学党委书记刘承功致辞

　　刘承功对复旦大学马克思主义学院一行的到来表示热烈欢迎，并肯定了校际交流的重要意义。他指出，“旦中会讲”系列活动是中山大学马克思主义学院汲取优质经验、谋求提质升级的生动实践，为推动学科高质量发展、打造思政课教学共同体奠定了基础。他强调，习近平总书记明确指出“我们依然处在马克思主义所指明的历史时代”，这一重要论断为坚定理论自信、深化马克思主义基本原理教育教学提供了根本遵循。教学工作中，要将经典文本的真理力量与新时代伟大实践深度融合。一方面以文本为基，引导学生读原著、学原文、悟原理，善于从问题切入还原理论语境，推动从知识讲授向理论铸魂与价值引领的跃升；另一方面以实践为桥，深挖经典文本的现实映照，紧密联系时代课题回应学生关切，实现马克思主义立场观点方法与青年思考的有机结合。刘承功指出，办好思政课，关键在教师。他鼓励老师们要勤思考、深钻研，及时总结提炼教学交流、人才培养等方面经验做法，努力打造协同育人的标杆范例。

　　复旦大学马克思主义学院院长周晔在引言发言中强调，要以学术基础、实践导向、国际视野、历史维度为着力点，系统构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系，深学悟透其中的标识性概念及原理性成果，将其贯穿《马原》课教学全过程，持续提升课程的思想引领力与现实解释力。

　　中山大学马克思主义基本原理教研室主任黄学胜教授、复旦大学马克思主义基本原理教研室主任韩欲立副教授先后介绍两校《马原》课程建设整体情况，从课程构建、教学团队、教学改革、教研机制等方面分享经验与成果，为后续交流研讨奠定基础。

　　在“经典著作融入课堂的探索”环节，中山大学康雅琼助理教授聚焦数智时代精神交往融入马克思主义世界历史观的议题，完整呈现用经典理论回应时代问题的教学设计；复旦大学李健副教授以《〈政治经济学批判〉序言》为核心篇目，系统分享将经典著作融入唯物史观教学的方法论路径。

　　在课堂教学展示环节，中山大学辛海风助理教授依托理论、文本、对话与时代四重现场，生动讲授马克思“人类社会三形态”学说。复旦大学刘华初教授聚焦马克思劳动价值论，深入探讨AI时代理论阐释与育人目标相统一的路径。

　　复旦大学马克思主义学院副院长林青教授、中山大学马克思主义学院副院长李珍教授分别对课程探索与教学展示内容进行点评。他们表示，两校教师的教学探索各具特色，既坚守马克思主义理论的学理根基，又凸显鲜明的时代特征和问题导向，为《马原》课教学改革提供有益借鉴。

　　在自由交流环节，中山大学马克思主义学院院长沈成飞教授、学院党委书记陈有志、党委副书记郭燕围绕教研协作、党建引领、师资建设等议题深入交流、凝聚共识。大家表示，将推动联合备课活动常态化，持续做优做强“旦中会讲”系列品牌。

集体备课会现场

　　本次集体备课会依托跨校教研平台，将理论研讨与教学实践紧密结合，内容充实、务实高效。未来，中山大学马克思主义学院将持续深化校际交流协作，共享优质资源、共探改革路径，不断提升育人水平与办学质量，推动新时代高校马克思主义理论教育高质量发展行稳致远。